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菲律賓遊學vs. 英國遊學

菲律賓的教學跟英國能比嗎?

高中二年級的Jessica曾有英國遊學經驗,對於會參加菲律賓遊學團原因,起因是菲律賓曾是美國殖民地且都是英語系國家,好奇標榜著「密集英語」上課方式跟英國有什麼不一樣?!

好奇心的驅使下,Jessica報名了菲律賓遊學團,但到了當天,面對陌生的環境,與一群不認識的同學面面相覷,想到自己溫暖的家,開始後悔為什麼自己當初要報名來這裡受罪......

看見自己擺脫台式英語

上課第一天,Jessica對於英國與菲律賓學校教學方式感到極大差異,非常不習慣這裡的教法,按表操課的進度,制式化的模式上課,以課本為主體教學,與英國相比可以說是沒什麼彈性;英國學校給予學生在課堂上相當大的自由空間,老師提出問題,讓學生與其他同學合作討論,遇到不會不懂得英文,老師等著學生討論出結果,不僅注重成果也注重團體間的溝通過程。

也因自己曾經去英國遊學過,相對於其他同學更敢講英語,但是文法方面卻是憑感覺說,渾然沒發現自己的錯誤及「台式英語」;菲律賓的一對一課程,讓老師發現Jessica的弱項,並協助紮穩文法基礎,漸漸的Jessica發現自己的英文口語產出不但更簡潔道地,而且架構更穩了! 時態的錯誤率也隨著日子拉長逐漸下降,發現進步的自己,讓Jessica更有學習動機期待每次的上課,完全不排斥老師給予的「糾正回饋」。

菲律賓遊學vs. 英國遊學

說到Jessica最喜歡的閱讀課程,Help老師會針對每課的議題做延伸探討,雖說是照課本進度上,但每篇章節都是與自身的生活做連結,課程不但不枯燥乏味,反而是很有趣,老師會在每個主題上做經驗分享,形成連貫性的意義學習,引發更多省思。

英國學校是採團體討論模式,老師給學生一道題目,讓學生在團體間互相討論並上台做報告,側重學生的批判性思考,報告可以是辯論,也可以是經驗分享,沒有一定的形式在,只要報告精彩,老師都很鼓勵學生自由發揮。Jessica特別提了一下作業的部分,在英國可以說是沒有回家作業,但不認為沒有作業對學生來說是件好事,當下確實真的感覺來到了天堂,久了後發現要進步真的有限,她認為:「有作業才會對今天上課的內容進行二次思考,沒作業就是踏出教室的那一步也順便還給老師。」

帶了英語能力更帶了夢想回國

Help學校學習前,Jessica因為母語的框架,在不自覺的形況下常有台式英語,參加菲律賓遊學團在密集的訓練下,不到兩周跳脫母語限制並為英語文法紮下穩固的根基,溝通方面更為精簡順暢;也因為這裡的學習環境,讓她了解到學習英語並不是為了學校成績,而是因為喜歡發自內心主動學習,愛上英文這個語言。Jessica認為英文這項語言是學無止境的,未來一定要出國繼續進修。

 

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